Musik und Lieder sprechen Menschen direkt und auf verschiedenen Ebenen an. Wegen der starken Verknüpfung von Emotion, Information und Komposition eignen sie sich besonders gut zum Einsatz in den verschiedensten thematisch gebundenen Unterrichtseinheiten.
Was ist methodisch, inhaltlich und ästhetisch zu bedenken? Wie können Schüler*innen angeleitet werden zum aufmerksamen Wahrnehmen, zum genauen Hören, zum Analysieren von Musik und Liedern? Welche Ideen gibt es für die (kreative) Weiterarbeit?
Jonathan Leistner ist schulbeauftragter Bezirkskatechet und nebenberuflich Liedermacher und Musiker.